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21世紀のICT教育

21世紀のICT教育 第2回-1

2013.11.25

  • ICT教育
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Temasekの学生の学習スタイルは、「視覚・聴覚から効果的に学習できるタイプ(各Visual Learner, Auditory Learner)」が合計で全体の約15%程度だったのに対し、直接経験することで学習することを好む「動作型学習者(Kinesthetic Learner)」が80~85%でした。

学習効果を高めるためには、学習者の傾向に即したアプローチが効果的ですので、「動作型学習者」にとっては、まさにICTソリューションそのものが経験を提供するツールになります。

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